《导游业务》课程教学要取得更好的成效，必须不断改变教学模式。目前，一些教学模式相对比较传统，还未运用创新性教学模式进行教学活动。一是不注重“个性化”教学体系建设，特别是没有根据不同学生的不同情况进行针对性教学。二是不注重运用“互联网+”思维开展课程教学工作，未建立较完善的教学平台，以利用慕课、微课等资源开展教学活动;未引导学生养成利用网络获取导游业务前沿资讯、知识的良好习惯。三是不注重“线上”与“线下”结合模式的应用，在引导学生运用网络进行自主学习、合作探索等方面不足。

　　落实课程教学理念理念是行动的先导。在开展课程教学的过程中，必须重视个性化、特色化、效能化建设，落实好“以人为本”理念。这需要明确每课时教学的知识目标、能力目标与素养目标，结合课程思政，着眼于提升学生综合素质，促进学生全面发展，更加重视发挥学生的主观能动性。例如在引导学生进行突发事件处理的互动过程中，根据学生的实际情况，结合导游实际工作案例进行具体设计，并在教学过程中根据学生的实际情况进行分类指导，使学生能力普遍得到提升。

　　在带团服务规程模块学习中，在进行基础知识的教学后，引导学生进行自主学习、合作探究与有效互动，以提升学生的学习热情，培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。