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教师资格笔试幼儿保教幼儿的“认生”现象

来源:师大教科文     2019-07-17

教师资格证保教知识与能力历年真题

1.材料题

3 岁的阳阳,从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时,奶奶每次送他到幼儿园准备离开时,阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后,阳阳很快就平静下来,并能与小朋友们高兴地玩。由于担心,奶奶每次走后又折返回来。阳阳再次看到奶奶时,又立刻抓住奶奶的手,哭泣起来。

【问题】

(1)阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?

(2)阳阳奶奶的担心是否有必要(2 分)?教师该如何引导?

【参考答案】

(1)答案要点:幼儿情绪情感发展的特点 1.情绪的易冲动性 2.情绪的不稳定性 3.情绪的外露性

(2)答案要点:
措施:(一)创设良好的育人环境,培养幼儿良好的情感 (二)充分利用各种活动培养幼儿的情感 (三)成人的情绪自控(四)正确疏导幼儿的不良情绪
1.转移法。转移孩子的注意力。 2.冷却法。孩子情绪十分激动时,可以采取暂时置之不理的办法,孩子自己会慢慢地停止哭喊。 3.消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。成人应该教会孩子调节自己的情绪表现

2.幼儿的“认生”现象通常出现在
A. 36 个
B. 612 个
C. 12 岁
D. 23 岁
【答案】B
【解析】 6~12 个月,故选 B