教师资格证--幼儿综合素质--“育人为本”的儿童观_教师资格证考试

教师资格证--幼儿综合素质--“育人为本”的儿童观

来源:师大教科文 2019-07-02

教师资格证笔试--幼儿综合素质历年真题

一位合格的人民教师应该熟悉教师职业行为规范的要求，熟悉教师的职业特点，理解教师职业行为规范的主要内容，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

一、育人为本

1．育人为本的内涵
育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。

2．育人为本教育思想的主要目标
第一，坚持德育为先。
第二，坚持教育以促进人的发展为本。
第三，坚持学校以育人为本、以学生为主体。
第四，坚持办学以人才为本、以教师为主导。
第五，坚持尊重个性和承认差别。
第六，坚持教育为人民服务的宗旨。
第七。坚持以终身学习理念引领学校教育改革。

二、“育人为本”的儿童观

（一）学生是有独立人格的人

（二）学生是发展的人
1.学生有巨大的发展潜能
2.学生是处于发展过程中的人
3.学生的身心发展是有规律的
学生身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。

（三）学生是完整的人
1.学生是生理、心理和社会文化性的统一体。
2.学生的生理、心理和社会文化性各方面都有完整的构成。

（四）学生是独特的人
1.学生的发展，不是不同方面的平均发展。
2.学生的发展，不是所有人按照平均速度发展。
3.每个学生都有自身的独特性。
4.学生与成人之间存在着巨大差异。

（五）学生是发展的主体
1.学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移
2.学生在教育活动中处于主体地位
3.学生在教育活动中具有主体的需求与责权
4.学生是教育活动中具有主动发展可能性的人。
人的主体性，根本在于人的发展需求。学生的真正发展，一定是主动发展。