| 2021下半年 |
老师要了解学生，关心学生，你怎么看 |
老师把学生的名字做成标签送给学生，你这么快 |
pop art |
liason语音讲解，一段语篇关于pop art |
讲解连读，朗读 |
英语提问：你为什么语篇讲的少，主要讲连读，为什么设计这俩个练习 |
| 2021下半年 |
学生不仅仅是学知识，还有德育，你怎么看 |
你新接手一个班级，原来老师告诉你这个班级的学生差距很大，你怎么办 |
语篇讲解，小丑去心理诊所就医，分析人物心理 |
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用词是不是太难，影响学生理解 |
| 2021上半年 |
课堂上老师有口头禅，学生学自己口头禅怎么办 |
公开课上学生后边打闹怎么办 |
阅读教学设计导入环节festival,origin,celebrate ways |
阅读教学设计导入环节festival,origin,celebrate ways in Europe,Japan,China |
设计导入部分 |
阅读课，课下作业设计了写作关节日为什么， |
| 2021上半年 |
你的课上 只有一部分同学回答问题，另一部分不回答你怎么办？ |
习近平对于教育的重点？记不清楚了 |
阅读题 festival celebrations |
一篇短文，主要是西方国家庆祝感恩节；东方国家庆祝月饼节 |
朗读课文
pre-reading part重点讲解 |
好家伙 超级多：先是三维目标
然后就问为啥没讲词汇
然后一系列的cultural difference
一共问了5-6个问题 |
| 2020下半年 |
女教师护学生斗歹徒 |
语文课堂老乱糟糟怎么办 |
MOZART，一生，阅读 |
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讲解一下本次课堂设计如何循序渐进的 |
就一道题如上 |
| 2019下半年 |
有学生上课说要出去，你问他要干嘛，他就说不干嘛就是对你的课不感兴趣，你怎么办？ |
有同学上课玩手机，你提醒他，他就说有个概念没听明白需要百度一下，你怎么办？ |
听力题，讲的是戏剧能提升英语，让重点设计听后环节 |
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1. 你接下来的环节是什么？
2. 你如何处理生词？ |
| 2019下半年 |
十九大教育目标 |
如果学生家长有很多外出打工，学生成绩差，不求上进，怎么办 |
大威小威网球运动员 |
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作业是什么 |
| 2019下半年 |
活动中输了的同学做俯卧撑，有人认为体罚。 |
学生不听家长话。 |
自然灾害 |
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培养写作方法 |
| 2019下半年 |
学生家里一夜暴富，我该如何指导 |
家长质疑我的沟通方式我怎么办 |
杨利伟，新闻文体 |
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无 |
| 1969下半年 |
女老师穿着时尚，学生经常评论怎么办 |
学生抽烟，看到老师扔掉烟头走掉，作为老师怎么办 |
人物描述口语教学，对Mr.Wu Chinese literature teacher的描述 |
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朗读一遍，口语教学，对人物描述 |
口语教学重要性，区分ed和ing结尾的形容词区分。 |
| 2019下半年 |
学生上课玩手机，你怎么办 |
老师自己孩子入托，买房，心情不好，课堂上对学生发脾气，你怎么看 |
写作，说明文 |
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讲解说明文写作 |
你认为如何写好一篇说明文 |
| 2019上半年 |
课堂讨论太热烈停不下来 |
学生不喜欢听课 甚至逃课 |
定冠词the的用法 |
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复习课可以用什么样的方式 |
| 2019上半年 |
如果你是一名男老师，上课发现一个女生写的纸条对你表达爱意，你怎么处理？ |
你和一个家长的谈话被录音，之后被他大肆渲染，你怎么办。 |
关于一个60岁老师Mrs Chen人物特征和同学对她的看法的文章 |
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大声朗读。 重点内容 |
1. 基于答辩内容的问题 |
| 2019上半年 |
习主席在党的十八大报告中提到，提高人民生活水平和幸福感……不忘初心，……从教师的职业角度，谈谈你说这句话是如何理解的 |
有的家长总是认为自己的孩子特别好，很难听进去老师跟他反应的孩子的问题，对这种情况，你觉得该如何去处理。 |
1语法课。.就一段对话中划线部分的几句讲解语法。 |
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1.首先读一遍该对话；
2.设计课程
3.…… |
1.你觉得你设计的这个程度的课程是哪个年级的课程？你这堂课设计组织的活动在掌握程度上有递进渐进的走向吗？
2.你觉得你所讲的还有其他语法点遗漏吗？你觉得该讲的你都讲到了吗？ |
| 2019上半年 |
放学后小明家长没来接她，但是班主任要去接自己的孩子，这时班主任怎么办 |
你怎样看待“信相近，习相远”这句话 |
听力教学，主题是自然灾害——海啸 |
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1,怎样帮助听力差的孩子
2, 怎样在高中听力教学中处理课文中的细节信息 |
| 2019上半年 |
如果突然下起冰雹，学生都起身去看，你会怎么做？ |
学校陈老师只问好学生问题，你怎么处理？ |
阅读试讲
Before long, my nephew and many other people from different cultures were opening restaurants and bakeries, playing exciting music, and building magnificent buildings. This due to their different cultural backgrounds. The American authorities are |
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阅读前的活动是什么，为什么？
如果板书出现拼写错误，对学生有什么影响？ |
| 1969下半年 |
老师的不忘初心怎么理解 |
小明邀请参加生日会，去不去 |
tsunami 听力 |
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海啸来了干嘛和不干嘛 |
朗读
根据材料设置听力活动 |
| 2019上半年 |
俩人课堂吵架，我怎么办 |
无 |
无 |
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朗读 |
中国如何惩罚 |
| 2019上半年 |
班里有50名同学，家长找让多关注自己的孩子，老师说我分配到每个同学的时间只有百分之二，你怎么看？ |
中国特色社会主义理论体系的本质是什么 |
听力课，tsunami文段 |
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全英，读一遍 |
1.说出你这节课的优点还有不足
2.这节课重难点是什么 |
| 2018下半年 |
如果你是班主任老师，期末接到家长投诉要求换班主任，你怎么做。 |
宿舍一名同学反映说另外一名同学为了早起，把闹钟设置到很早，影响了自己的休息。你作为班主任老师怎么办？ |
高中英语：设计一堂听力课。 |
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1. 朗读所给文段；
2. 设计一节听力课；
3. 备课时间20分钟； |
1. 请说明作业布置什么内容？
2. 生词在听完第一遍之前讲还是之后讲？ |
